Publiziert am 25.05.2023 um 22:59
Das nachfolgende Zitat des Reformpädagogen Adolphe Ferriére stellt in bestechender Klarheit dar, wie das Bildungssystem Kinder zu obrigkeitshörigen Weisungsempfängern formt. Dennoch können wir trotz dieser Prägung jederzeit wieder die Spur unserer Talente und Fähigkeiten aufnehmen. Die Simplonik bietet Dir hierfür zahlreiche Möglichkeiten. Lasse diese Zeilen auf Dich wirken und nutze sie als Antrieb, aus dem […]
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Publiziert am 10.06.2019 um 11:12
Die Aufzucht des orientierungslosen Weisungsempfängers – Schulpflicht und Bildungssystem August 2015 Dr. med. Ulrich Mohr im Gespräch mit Michael Friedrich Vogt. Der Mensch im Staat hat noch nie mehr als die Freiheit gehabt, zu konsumieren. Selbst die ältesten Überlieferungen von Rechtstexten kennen durchweg den Sklaven, Bürger, Weisungsempfänger. Die heutige Welt besteht aus tiefmittelalterlichen Glaubensgemeinschaften, die […]
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Publiziert am 24.06.2017 um 14:23
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Publiziert am 20.12.2015 um 15:01
Das Experiment spricht für sich: Dies gelingt NUR mit abhängigen natürlichen Personen. Der eigenständige Mensch ist dafür nicht empfänglich. Möge jeder von Euch das zutiefst begreifen und nicht nachlassen, echt Mensch zu werden. Entdecke die erzeugten Abhängigkeiten, die das moderne Bildungssystem hinterlassen hat. Videos mit Anregung zur Lösung […]
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Publiziert am 12.09.2015 um 14:43
Vor einigen Wochen wurde das Gespräch veröffentlicht. Das Gespräch ist über den folgenden Pfad zu finden:
https://youtu.be/riiKP6pr26c. Hier findet Ihr dazu die schriftliche Essenz des Inhaltes. Somit kann die Auseinandersetzung mit dem Thema und das Durchdenken im Eigenstudium fortgeführt werden […]
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Publiziert am 21.01.2015 um 08:34
Der eingefügte Text über die Versiegelung der menschlichen Sinne ist einer der fundamentalsten Texte, die ich je geschrieben habe. In den letzten Wochen haben sich hier die letzten Puzzleteilchen eingefügt, sodass nun alle Zusammenhänge klar und folgerichtig auf dem Tisch sind. Das Bildungssystem ist seit Menschengedenken nichts anderes als eine Befüllstation für bruchstückhaftes Wissen, das […]
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